конструируем вместе

 ТЕМА НЕДЕЛИ «ЦИРК / ТЕАТР»

СХЕМЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ

КОНСТРУИРУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ

«Смешные шляпы своими руками»

" День смеха / Цирк / Театр"

с 30 марта по 3 апреля тема недели «День смеха/Цирк/Театр»

Уважаемые родители!

На этой неделе мы рекомендуем:

• рассказать детям о театре и цирке, познакомить детей с основными названиями профессий театра и цирка.
• побеседовать о правилах поведения в цирке и театре.
• провести опыты и эксперименты - фокусы с магнитом «Таинственные фигурки». Экспериментирование с мыльными пузырями, что будет если пускать с помощью разных предметов: соломинок, трубочек, деревянных катушек из-под ниток - развивать познавательную активность, интерес к экспериментальной деятельности, развивать умение делать выводы.
• посмотреть мультфильмы «Приключения поросёнка Фунтика», «Каникулы Бонифация», «Каштанка», «Девочка в цирке», «Фиксики - История вещей – Театр»;
• почитать ребёнку В. Степанов «Приехал цирк», С.Я. Маршак «Цирк», В. Берестов «Цирковая азбука», Г. Сапгир «Стихи о цирке», В. Шульжик «Неуловимый фунтик»
• в выходные дни сходите в цирк или театр.
  

  Учите вместе с нами

 

расскажите детям про птиц

конструируем вместе

 ТЕМА НЕДЕЛИ «ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ»

СХЕМЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ

КОНСТРУИРУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ

Птицы из бумаги

" Встречаем птиц"

с 23 по 27 марта тема недели «Встречаем птиц»

Уважаемые родители!

На этой неделе мы рекомендуем:

- Побеседовать о птицах: выучить с ребёнком названия перелётных птиц (грач, скворец, утка, гусь, аист, ласточка) и уточнить их отличительные признаки; повторить признаки по которым птицы объединяются в понятие «ПТИЦЫ» (покрыты перьями, имеют крылья и умеют летать, вылупляются из яиц); уточните, почему птицы называются «ПЕРЕЛЁТНЫМИ» (грач, скворец, утка, гусь, аист, ласточка – это перелётные птицы, потому что улетают на зиму в тёплые края из-за отсутствия корма и холода в наших краях); объясните ребёнку, что прилёт птиц из тёплых краёв является одной из примет весны.

- Понаблюдайте за прилетевшими птицами на прогулке в парке или сквере, послушайте их пение. Обратите внимание ребенка на грачиные гнезда и скворечники, около которых суетятся скворцы.

- Рассмотрите перелетных птиц на картинках. Покажите и назовите вместе с малышом части тела птиц и укажите их назначение: туловище, голова, крылья, хвост, лапки, когти, глаза, клюв; клювом птица клюёт пищу, крылья нужны птице для полёта.

- Объяснить значение слов: стая - группа птиц, «семья»; гнездо - «дом», который птицы сами вьют-строят из веточек, а потом откладывают и высиживают яйца; скворечник - «дом» для птиц, который построили люди из досок; птичьи трели - звонкое птичье пение; вить – строить; высиживать - сидеть на яйцах, согревая их теплом своего тела, чтобы вылупились птенцы.

Учите вместе с нами - В. Орлов «Ты лети к нам, скворушка…»

Ты лети к нам, скворушка   

Принеси нам солнышко!                                                     

Разбуди весну скорей

Звонкой песенкой своей.  

Ты лети к нам, скворушка,  

Шелковое перышко,

На березе новый дом

Ждет тебя в краю родном.