" Здравствуй, зимушка - зима!"

с 8 по 12 декабря тема недели «Здравствуй, зимушка - зима»

Уважаемые родители!

На этой неделе мы рекомендуем:

• Задайте ребенку вопросы о зиме и объясните, что отвечать на них нужно полными предложениями. Например: Какое сейчас время года? (Сейчас зима). Почему ты так думаешь? Постарайся перечислять все приметы зимы. (На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и на крышах домов, водоемы подо льдом. Люди надели теплую зимнюю одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и играют в снежки. Прилетели снегири)
• Объясните ребенку значение слов «гололед», снегопад», «метель», «вьюга»  
• Проведите вместе с ребенком опыт со снегом. Принесите снег в ведерке в теплое помещение, понаблюдайте за ним, обратите внимание ребенка на то, что он растаял. Спросите, почему снег растаял в комнате, а на улице он не тает. Поговорите с ребёнком о том, что вода в ведерке мутная, грязная. Обратите внимание, что снег есть нельзя.
• В морозные, холодные деньки можно посмотреть следующие советские мультфильмы: "Снежная королева", "12 месяцев", "Когда зажигаются елки", "Снеговик- почтовик", "Снегурочка", "Дед Мороз и лето" и др.
• Учите вместе с нами С. Я. Маршак «Декабрь»

  В декабре, в декабре
  Все деревья в серебре.
  Нашу речку, словно в сказке,
  За ночь вымостил мороз,
  Обновил коньки, салазки,
  Елку из лесу привёз....

Декабрь

Декабрь – начало зимы! 

Он мягкие снежные тучи

Берет у пингвинов взаймы!

Он льдом укрывает все речки

И лично придумал коньки;

Заснежит дорожки, крылечки

Веселые будут деньки!

Декабрь - снежный месяц, стужа и холод становятся долгими спутниками погоды. Что ни день, то снегопад. А сколько всего можно сделать во дворе. Можно слепить снежную бабу, можно построить крепость из снега, а можно залить водой лед и кататься на коньках. Только временами в декабре могут наступать оттепели и снег становится мокрым и липким, но бывают и крепкие морозы. И, главное, все ближе Новый Год!

" Наши помощники - инструменты"

с 01  по 05 декабря тема недели «Наши помощники - инструменты» 

Уважаемые родители! 

На этой неделе мы рекомендуем:

• Покажите ребенку инструменты, имеющиеся у Вас дома, внимательно рассмотрите их вместе с ребенком, расскажите, к какой группе инструментов относится каждый из них (рабочие, музыкальные, сельскохозяйственные), познакомьте ребенка с их использованием, рассмотрите, какого цвета, из каких частей и материалов сделан тот или иной инструмент.
• Поиграйте в загадки, например: ребенок описывает инструмент, не называя его, взрослый отгадывает и наоборот. (Этот инструмент рабочий, как и ножницы, сделана она из металла и дерева, есть две ручки и огромные острые «зубы», нужна плотнику.)
• Почитайте художественную литературу: М. Пожаров «Маляры», Пермяк «Для чего руки нужны?», сказка «Три поросёнка», «Папины инструменты» С. Чертков, Л. Черский «Метла и старый барабан», Б. Заходер «Вот так мастера», Е. Благинина «Я дома не люблю сидеть», Майя Сырова «Молоток-Новичок», стихотворение М. Пляцковского «Без чего сосну не срубишь?», С. Маршак — Мастер-ломастер
• Посмотрите мультфильмы «Бременские музыканты», «Умелец Мэнни», «Пластилинки - музыкальные инструменты», «Фиксики – инструменты», «Кукутики – молоток»
• Папам предлагаем вместе с сыновьями поработать рядом - помочь повесить картину на стену, предварительно просверлив в ней отверстия, научить пользоваться рубанком, заби­вать гвозди, познакомить с правилами безопасного обращения с инструментами.
• Мамам предлагаем вместе с дочурками сшить новый наряд для любимой куклы из лоскутков ткани, старых лент, обрезков тесьмы. Научить пришивать пугови­цы, делать сборки на ткани, познакомить с правилами безопасного обращения с инструментами.
• Учите вместе с нами

Мы пилили, (делают пилящие движения).

Мы рубили, (делают рубящие движения).

Громко молотком стучали, (ударяют кулачками).

Свежей краской покрывали.

(выполняют движения руками вверх и вниз).

Мама очень нас хвалила (хлопают в ладоши).

И печеньем угостила.

(поглаживают живот ладошкой)

ТЕМА НЕДЕЛИ «ИНСТРУМЕНТЫ - ПОМОЩНИКИ»

СХЕМЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ