Песочная терапия для детей

Рисование песком, песочная терапия - все это названия одного и того же занятия, которое стало в последнее время необычайно популярным. И неудивительно.

Пять причин, чтобы научиться рисовать песком самому, и обучить этому ребенка.

1. Простота. Чтобы попробовать себя в песочной терапии, не нужно покупать дорогие расходные материалы, ездить по специальным магазинам в поисках необходимого. Потребуется только чистый просеянный песок, лампа (источник света) и стекло (оргстекло). Вместо песка подойдет любая другая сыпучая субстанция, например, манная крупа или кофе.
Заниматься рисованием на песке могут даже совсем маленькие дети. Развивать моторику это занятие будет не хуже, чем рисование пальчиковыми красками, а беспорядка от него гораздо меньше.

2. Красота. Ролики с песочной анимацией бьют рекорды просмотров в Интернете, ведь за работой художников по песку невозможно наблюдать равнодушно. Обязательно, прежде чем обучать ребенка этой технике, покажите ему видео с работой профессионалов.
3. Пластичность. С помощью песка легко менять детали изображения, не используя ластик, а одной и той же рабочей поверхностью можно пользоваться бесконечное число раз.

4. Популярность. Художников, работающих в этом жанре, легко сосчитать на пальцах. И каждый из них пользуется заслуженным вниманием публики.

5. Борьба со стрессом. У любого творчества есть побочное антидепрессивное действие. Рисованию песком оно особенно свойственно: манипулируя сыпучими материалами, человек избавляется от негативных эмоций. Рисование происходит непосредственно пальцами по песку, что способствует развитию сенсорных ощущений, раскрепощает и гармонизирует, а так же способствует развитию двух полушарий (так как рисование происходит двумя руками). читать далее

С днём ГОРОДА!

День города в Челябинске отмечают в сентябре. Потому что именно в этом месяце 1736 года он был основан как сторожевая крепость. А уже в 1804 стал уездным городом. Имя Челябинск он получил от названия деревни Челябы, стоявшей ранее на месте крепости. После строительства Транссибирской магистрали стал крупным транспортным узлом, здесь активно начала развиваться торговля. В 1919 город возглавил губернию, а с 1934-го стал областным. Находясь в тылу в годы Великой Отечественной войны, Челябинск был одним из самых крупных центров производства вооружения: танков, «Катюш», различных боеприпасов, запасных частей для авиатехники и др. После войны промышленность стремительно развивалась и сегодня металлургия и машиностроение остаются основными составляющими его экономики.

Полезные советы и рекомендации

Влияние продуктивной деятельности на развитие речи детей дошкольного возраста.

«Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.
Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
/В.А.Сухомлинский/

Занятия по рисованию, лепке, аппликации и конструированию в  детском саду объединяются под названием изобразительная деятельность или продуктивная деятельность, так как результатом является создание ребенком определенного продукта: рисунка, аппликации, лепки, в конструировании постройки.

Специалисты в области детской психологии, логопедии уже давно установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени развития тонкой моторики руки. Если движения пальцев развиваются «по плану», то и развитие речи также в пределах нормы. Если же развитие пальцев отстает, отстает и развитие речи.

Таким образом, развитие мелкой моторики играет огромную роль в развитии речи детей (читать статью полностью).

Продуктивные виды деятельности – это благодатная почва для реализации принципа активности, который заключается в том, что человек усваивает 10% из того, что слышит, 50% из того, что видит, 90% из того, что делает.

Одним из немаловажных направлений в работе с детьми в нашей группе является продуктивная деятельность, которая охватывает собой несколько видов активности – рисование, лепка, аппликация, конструирование и ручной труд. (Приложение – презентация)

Улыбнитесь

Ребята вместе с Анной Ивановной (учителем - логопедом) играют в игру "Какая ваша мама?", все по очереди перечисляют: моя мама - КРАСИВАЯ, ДОБРАЯ, ТРУДОЛЮБИВАЯ, УМНАЯ.....

Надя подумала немного и ответила:"А моя мама - ОФИГИТЕЛЬНАЯ!"

Шпаргалка для родителей и педагогов

Гендерное воспитание детей в сюжетно - ролевой игре

Сюжетно-ролевая игра - ведущая деятельность детей дошкольного возраста.  
Сюжетно – ролевая игра не требует от ребёнка значимых поступков, здесь всё «как будто», «понарошку», но именно игра позволяет закрепить гендерные стереотипы, заложить основы эмоционально положительного отношения к ведующей социальной роли мужчины женщины, папы и мамы.  Дошкольный возраст – важный период для  воспитания культуры гендерных взаимоотношений детей. Именно в данный период у них формируются первоосновы качеств мужественности и женственности, первые длительные взаимоотношения, модели поведения в семье и в обществе, симпатии друг к другу.

Шпаргалка для родителей

Шпаргалка для родителей и педагогов

Что такое гендер?
Термин «гендер» пришел к нам сравнительно недавно, поэтому мало кто четко понимает, что это такое. Слово «гендер» взято из латыни — genus переводится, как «род». Гендер определяет поведение женщин и мужчин с учетом их социальной роли. Если пол относится больше к биологическим особенностям, то гендер основан на совокупности задач, функций и ролей, которые общество ожидает от женщины и мужчины, как в их общественной, так и в личной жизни.

Когда начинать гендерное воспитание?

В принципе, многие родители понимают необходимость гендерного воспитания и проводят его почти с самого рождения крошки. Каким образом?

·         Своим отношением к ребенку. К мальчикам всегда более строгое отношение, к девочкам — более мягкое, ласковое, им разрешается плакать и капризничать, их больше опекают и оберегают и т.д.

·         Обучением детей определенному поведению. «Ты же мужчина, перестань плакать». «Ты же девочка, ты должна быть аккуратной».

·         Своим примером. Сыновья идентифицируют себя с папой и смотрят, как ведут себя женщины, ориентируясь на поведение мамы. А дочки, соответственно, наоборот.

Конечно, гендерное воспитание, как и любое воспитание ребенка, в основном проводится в семье. Однако в современном мире грани мужского и женского поведения стали неоправданно стираться. Многие представительницы слабого пола вынуждены вести себя, как им «не положено», а некоторые мужчины расслабляются настолько, что перестают быть настоящим «сильным полом». К тому же количество неполных семей катастрофически растет. А как мальчику можно разобраться в своем гендере, если его мама рвется на два фронта, совмещая «я и лошадь, я и бык, я и баба, и мужик»? К четырем годам кроха может уже сориентироваться в своем гендере, он осознает, чем он отличается от противоположного пола и немного ориентируется в поведении, которого от него ожидают. Если же к этому возрасту в поведении малыша не проскальзывает его осознание гендера, то стоит задуматься, что не так, и направить свои усилия в эту сторону.

 Что включает в себя гендерное воспитание?

В общем, все просто — дочку надо воспитать девочкой, а сыночка — мальчиком. Ошибка некоторых родителей в том, что они считают проявление женских качеств — слабостью, и навязывают дочерям вульгарность, жестокость, эмоциональную нечувствительность, думая, что так им легче будет жить. Но ведь можно просто учить самостоятельности, а не жестокости, умению постоять за себя, а не вульгарности, взращивать высокую самооценку. Ведь все-таки мы — существа разнополые не зря, и исполнять функции, социальные роли другого пола — это как наступать на горло собственной песне. Здесь, конечно, для начала нужно проводить гендерное воспитание родителей.

Как проводить гендерное воспитание?

• показывать нужную социальную роль и поведение на своем примере;
•  в действиях других людей или героев сказок и адекватных мультфильмов находить необходимые для мужского или женского пола поступки и навыки;
•      направлять кроху к необходимому поведению и закреплять его похвалой; 
•  не переусердствовать, не путать гендерные роли и заблуждения или предрассудки: мальчики не плачут, девочки должны уметь стирать, мальчики должны не боятся собак, девочки не играют в футбол и т.д.

Правильное гендерное воспитание помогает ребенку понять свою роль, овладеть ею и вырасти полноценной личностью.